«Наш быт»



Программное содержание:
1.      Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования  предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.
2.      Упражнение в установлении сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий мяч).

Непосредственно организованная образовательная деятельность
«Познание» - развитие сенсорной культуры
 В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
Рассматривание предметов домашнего обихода, действия с ними и рассказ об их назначении (посуда). Учить: узнавать и называть по внешнему виду столовую и чайную посуду; различать между собой. Познакомить с назначением и свойствами посуды

«Коммуникация»
В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
Коммуникативные игры с включением малых фольклорных форм: потешки «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька», «Водичка - водичка, умой мое личико». Способствовать развитию речи как средства общения; обогащать словарь детей глаголами, учить согласовывать существительные и местоимения с глаголами, помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы.

«Познание» - развитие кругозора
В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
Экскурсию по детскому саду. Обратить внимание на то, что в детском саду много групп и много детей. Дать представления о том, что всем детям в детском саду живется весело и интересно, потому что о них заботятся взрослые. Расширять представления детей о предметах ближайшего окружения. Экскурсия может заканчиваться наблюдением за трудом няни или воспитателя первой младшей группы.

«Художественное творчество» –лепка
В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
«Вкусный пирог для игрушек». Вызвать у детей интерес к лепке.                           Побуждать детей к украшению вылепленных предметов используя палочку с заточенным концом. Совершенствовать умения скатывать шар из цветного теста между ладонями, сплющивать, придавая ему форму лепешки. Закреплять умение аккуратно пользоваться цветным тестом.

«Художественное творчество» – аппликация
В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
 «Постираем платочки». Учить детей создавать красивые композиции с помощью наклеек – украшать платочки для игрушек. Показать варианты оформления квадратных форм (хаотичный, угловой, центрический). Развивать чувство формы, ритма, композиции. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.

«Музыка»
В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать
-        для слушания («Наша погремушка» муз. И.Арсеева, «Кошка» муз. Ан. Александрова);
-        для пения («Вот как мы умеем» муз. Е.Тиличеевой); 
-        для развлечения «Мои любимые игрушки».

Комментариев нет:

Отправить комментарий